Vivimos en la sociedad de la información.
El acceso a la información dejo de ser un problema, ahora nos enfrentamos a la situación de que hacemos con ella.
Los estudiantes no tienen un fácil acceso al Internet y representa un gasto económico fuerte, debe haber equipo al interior de los planteles, así como fácil acceso a ellos, tanto de parte de los estudiantes como de los docentes, por que los maestros sabemos el víacrucis que hay que sufrir para poder usar ya no digamos una sala de computo, sino una computadora y por supuesto financiar todos los gastos asociados al uso de computadoras. No todo lo nuevo significa infalible, por supuesto la WQ es una herramienta útil, en ciertas situaciones y bajo ciertas premisas, pero debemos evitar el excedernos porque caeríamos en los mismos errores que estamos tratando de superar: ser repetitivo, poco creativo etc. El engañar es fácil de manera virtual, aunque mucha gente no lo quiera admitir, el Internet es un medio perfecto para depredadores de todo tipo, al utilizar este tipo de herramientas también estamos exponiendo a los estudiantes de los peligros que esto conlleva, así que también es un problema de índole moral el que se nos presenta agravado por el hecho que muchos de nosotros docentes somos, en las novedades tecnológicas, principiantes. Su uso representaría un período de ajuste tanto para los estudiantes como para los profesores.
Describiendo los elementos de una WQ , considero que al iniciar el proyecto de una WQ debes entender claramente lo que es una WebQuest, checar WebQuest ya realizadas por otros profesores, decidir el tema de trabajo y el nivel al que irá dirigida tu propia WebQuest, realizar en Internet una búsqueda de páginas que contengan información sobre el tema elegido que los alumnos puedan extraer y valorar si se deberías complementar las fuentes de información de otro tipo (bibliográficas, etc...) y definir el tipo de tarea que les vas a pedir a los alumnos que realicen la WebQuest en el aula.
Los puntos que debe de incluirse en una WQ son:
1. Introducción 2. Tarea 3. Proceso 4. Lista de recursos 5. Tipo de evaluación
6. Conclusión 7. Créditos y referencias 8. Guía didáctica
El grueso de la lectura se refiere a las diferentes tipos de WQ y las funciones que cada una de ellas ejecutan así como los procesos de pensamientos que estimulan.
Los cuadros que presenta el autor acerca de todos los tipos y usos de las Webquest, como podemos sacarles el mejor provecho es de manera objetiva y sintética la mejor forma de apreciar a simple vista la jerarquizacion que hace.
